segunda-feira, 25 de maio de 2020

6 pragas que abalaram o mundo

541 DC: PRAGA JUSTINIANA

De origem egípcia, epidemia se disseminou pela Palestina, Império Bizantino e pelo Mediterrâneo, acabando com os planos do Imperador Justiniano de reunir Roma e mudando o curso da história. A Praga de Justiniano nada mais foi do que uma das primeiras e mais expressivas manifestações da peste bubônica e matou 26% da população mundial na época, cerca de 50 milhões de pessoas. Transmitida por ratos e pulgas, sua extensão e mortalidade criou o clima apocalíptico característico da época, o que resultou na rápida disseminação do cristianismo pelo mundo.

430 A.C.: PRAGA DE ATENAS

A Praga Ateniense surgiu durante da guerra do Peloponeso e é uma das pandemias mais antigas já registradas. Com sintomas como febre, sede, gargantas e línguas ensanguentadas, pele vermelha e lesões pelo corpo - que levaram a suspeitas de que se tratava de febre tifóide -, epidemia foi responsável pela morte de dois terços da população espalhada pela Líbia, Etiópia e Egito. Chegou a Atenas juntamente com o cerco Espartano, que se aproveitou para garantir a vitória em cima dos atenienses.

1350: PESTE BUBÔNICA

Suspeita-se de que se espalhou pelo mundo por meio das caravanas pelo oeste asiático. Encontrou, a partir daí, seu caminho até o porto de Messina, em 1347, para então se espalhar por toda a Europa. Segundo grande surto de peste bubônica da história, foi responsável pela morte de um terço da população mundial, gerando amontoados de cadáveres contaminados apodrecendo pelas ruas.Como consequências, a famosa guerra dos cem anos entre Inglaterra e França teve que ser interrompida momentaneamente e o feudalismo britânico entrou em colapso com as mudanças demográficas. Povos tribais também sofreram muitas baixas, como os vikings, que abandonaram seus avanços pela América do Norte em função da doença.

GRIPE ESPANHOLA

A gripe espanhola foi uma das piores pandemias da história da humanidade. Mostrou-se como uma doença com grande capacidade de contágio e altamente letal. Como se identificou que a doença era contagiosa, muitos locais adotaram medidas de isolamento social. Assim, foram decretados o fechamento de escolas, igrejas, comércio e repartições públicas em diferentes locais, inclusive no Brasil. Em alguns deles, como nos Estados Unidos, adotou-se o uso de máscaras para reduzir-se o contágio. Muitos locais incentivaram a população a entrar em quarentena.

1957: GRIPE ASIÁTICA

Nova cepa do vírus influenza A, subtipo H2N2. Desenvolveu-se no norte da China e avançou para Ásia, Oceania, África, Europa e Estados Unidos, resultando na morte de 2 milhões de pessoas pelo mundo (116.000 mortes só no Estados Unidos). A Inglaterra alcançou a marca de 14 mil mortes. Diante da crise, foram liberadas 10 milhões de libras em auxílio-doença pelo Reino Unido. Mas aporte não conseguiu impedir o fechamento de algumas fábricas e muitas escolas foram fechadas na Irlanda (17 só na capital, Dublin). No fim, uma vacina foi desenvolvida, contendo efetivamente a pandemia.

1981: HIV / AIDS

Possivelmente originada na África Ocidental, durante a década de 1920, alastrou-se pelo Haiti na década de 1960, chegando a Nova York e São Francisco na década de 70, onde foi preconceituosamente retratada como “doença homossexual”. Identificada pela primeira vez em 1981, acredita-se que o vírus HIV tenha surgido entre os chimpanzés e tem como principal forma de transmissão fluídos corpóreos contaminados. Os sintomas são febre, dor de cabeça e aumento dos linfonodos, além da aguda destruição do sistema imunológico. Mais de 35 milhões de pessoas morreram de Aids, apesar dos tratamentos desenvolvidos para retardar o progresso da doença. Sociólogos sugerem que um dos impactos sociais mais graves da doença foi a “medicalização da sexualidade” - passou-se a entender que a homossexualidade poderia ser prevenida e tratada, o que foi revisto posteriormente. Mas a epidemia impactou também na percepção sobre a necessidade de alocação de recursos, tanto para a saúde pública quanto para as pesquisas, bem como na expansão da discussão ética e dos direitos humanos.

quarta-feira, 22 de abril de 2020

Atividades de revisão: Protista, Fungos, botânica( briófitas e pteridófitas)


1). (UFPI) Indique a alternativa que contém as características que são comuns aos fungos e aos animais e que podem ser consideradas como fatores que levam a uma proximidade filogenética:
a) Vacúolo contrátil, exoesqueleto, glicogênio.
b) Quitina, glicogênio e heterotrofia.
c) Estruturas locomotoras, quitina, heterotrofia.
d) Vacúolo contrátil, exoesqueleto e heterotrofia.
e) Aerobiose, estruturas locomotoras e exoesqueleto.

2) (PISM – UFJF/2004) No passado, por produzirem esporos e não se deslocarem como os animais, os fungos integravam o Reino Plantae. Atualmente, esses organismos estão incluídos em um ou mais reinos distintos. Analise as informações abaixo:
I- A maioria dos fungos apresenta o corpo constituído por hifas, cujas paredes possuem quitina.
II- Os fungos podem se associar a raízes de plantas, formando asmicorrizas.
III- Assim como as plantas, os fungos apresentam amido como substância de reserva.
IV- Os fungos não se reproduzem assexuadamente.
V- Os fungos são organismos heterotróficos, nutrindo- se por absorção.
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas CORRETAS:
a) I,II e IV.        b) I,II e V.       c) I,III e IV.    d) II,III e V.    e) III,IV e V.

3) A conquista dos ambientes terrestres por parte das plantas envolveu uma série de adaptações, como o surgimento dos vasos condutores e de sementes.

a)Que grupos de plantas que não possuem vasos condutores?




b)Que grupos de plantas são  criptógamas ? O que isto significa ?    



                                                       
                                                       
                                                                                                             
4) Analise a tabela das aquisições evolutivas de alguns reinos dos seres vivos.

Animalia                
Monera
Plantae
Nutrição
Heterotrófica
Autotrófica ou heterotrófica

Parede celular
Ausente      
Não celulósica

Núcleo
Com carioteca
Sem carioteca

Tipo celular
Eucarionte              
Procarionte

Mitocôndria
Presente
Ausente

Cloroplasto
Ausente
Ausente

A tabela pode ser completada com as respectivas aquisições evolutivas:
A) Autotrófica, Celulose, Com carioteca, Eucarionte, Ausente e Presente.
B) Autotrófica, Celulose, Com carioteca, Eucarionte, Presente e Presente.
C) Autotrófica, Celulose, Sem carioteca, Procarionte, Ausente e Presente.
D) Heterotrófica, Quitina, Com carioteca, Eucarionte, Presente e Ausente.
E) Heterotrófica, Quitina, Sem carioteca, Procarionte, Ausente e Ausente
                                 
As briófitas são plantas não vasculares (sem vasos condutores) que incluem musgos, hepáticas e antóceros. Em seu nível de organização, as briófitas se situam entre as algas verdes (das quais há grande probabilidade de sua descendência) e entre as plantas vasculares inferiores mais simples, como os licopódios. A diferença das plantas superiores, o gametófito (a forma sexual), é a geração dominante. Já o esporófito (forma assexuada) se desenvolve sobre o gametófito e permanece quase que completamente dependente deste. Nas briófitas não há tecidos verdadeiros de condução, como existe nas samambaias e plantas superiores.
 Algumas espécies de briófitas são aquáticas e outras são capazes de sobreviver em regiões ardias e secas. Embora seu tamanho varie de microscópico a 30 cm, a briófita média mede aproximadamente entre 1,2 e 5 cm, variando sua coloração, que pode ser verde, negra e até quase incolor.

Disponível em: <http://www.todabiologia.com/botanica/briofitas.htm>. Acesso em: 25 set. 2013

                                                                                        
Utilizando as figuras como base e as informações do texto, explique o motivo pelo qual as plantas do grupo das briófitas não possuem um bom desenvolvimento em tamanho em relação às pteridófitas.







6) Leia o trecho sobre o Período Carbônico:

Período Carbônico: com início há cerca de 360 milhões de anos e duração estimada de 75 milhões de anos. Nesse período os primeiros répteis surgiram e formaram-se grandes florestas em que predominavam os gigantescos grupos de plantas caracterizadas por estarem diferenciadas em raiz, caule e folhas e não se reproduzirem por sementes das quais derivaram espessas camadas de carvão.
Disponível em: http://www.notapositiva.com. Acesso em: 13 nov. 2011.
As grandes florestas do Período Carbônico da era Paleozoica eram formadas por
(A) angiospermas da família dos coqueiros e palmeiras.
(B) briófitas gigantes que apresentavam gametângios robustos.
(C) briófitas do filo hepatófita presente em solos úmidos.
(D) gimnospermas que conquistaram definitivamente o ambiente terrestre.
(E) pteridófitas com presença de vasos condutores de seiva.

7)Considere as seguintes doenças humana: giardíase, tricomoníase ,toxoplasmose e  úlcera de Baúru.
a)Cite os protozoários que provocam essas doenças.




b)Determine os modos de transmissão dessas doenças nos seres humanos.




8)A doença de Chagas e a malária, doenças provocadas por protozoários, afetam o sistema circulatório do homem.Estas duas graves doenças , não erradicadas no Brasil afetam milhares de pessoas nas diferentes regiões do país.
a)Compare o modo de infestação da malária e da doença de Chagas e os locais onde os respesctivos protozoários se alojam no homem.




b)Cite quatro medidas que poderiam conduzir  à diminuição ou até mesmo à erradicação da malária no Brasil.




9) Em relação as algas do reino protista responda:
a)Qual a importância das algas planctônicas(fitoplâncton) nos ecossistemas aquáticos?



b)O que são marés vermelhas e quais as algas envolvidas nesse fenômeno?

Atividades de revisão de Bioquímica celular


1 )Entre os componentes químicos e de natureza inorgânica  de uma célula , a água apresenta em maior quantidade. Mencione pelo menos quatro funções biológicas atribuídas a elas.







2)- (UFPE) A vida na Terra somente é possível porque existem as plantas verdes. Por que as plantas verdes são tão importantes?
a) As plantas verdes são seres heterótrofos que se alimentam de celulose e a transformam em alimentos assimiláveis por outros seres vivos.
b) As plantas verdes realizam a fotossíntese, em que absorvem oxigênio e produzem gás carbônico.
c) As plantas verdes são seres autótrofos, que produzem alimentos para consumi próprio e de outros seres a partir de substâncias inorgânicas e energia.
d)Embora não possuem celulose, as plantas verdes são muito utilizadas pela população na produção de móveis e papel.
e) As plantas verdes possuem cloroplastos, organelas em que se realiza a transformação da celulose em alimentos para a própria planta e para outros seres.

. 3 )Os polissacarídeos possuem duas funções biológicas principais, como forma armazenadora de combustível e como elementos estruturais. Apesar de não apresentarem sabor doce, os polissacarídeos contribuem muito na textura dos alimentos. Eles são, geralmente, responsáveis por características sensoriais como viscosidade, consistência e resistência.
Qual a porção do cardápio apresenta maior quantidade de polissacarídeos?
A)        Brócolis empanado.
B)        Linguiça de frango.
C)        Purê de mandioca.
D)        Salada de tomate e alface.
E)        Torresmo.

         



4)Em pacientes que possuem o diagnóstico de hipolactasia é observado maior dificuldade em digerir a lactose. A lactose, com a ação da lactase, transforma-se em glucose e galactose, que são facilmente absorvidos pelo corpo. No entanto, a falta ou deficiência na produção da lactase faz com que a lactose chegue até o intestino grosso sem ser absorvida pelo organismo. Ela é fermentada por bactérias, causando gases e sintomas típicos de indigestão.
A hipolactasia ocorre por haver incapacidade de
(A) absorver monossacarídeos como a glucose.
(B) armazenar no fígado lipídeos simples.
(C) digerir carboidratos complexos no intestino.
(D) liberar esteroides facilitadores dessa reação.
(E) produzir a proteína catalisadora da lactose.


5)A tabela a seguir apresenta as informações nutricionais de um salgadinho comercializado nos supermercados.
            Quantidade por porção
Valor energético         350Kcal
Carboidratos   32 g
Proteínas         3,4 g
Gorduras totais           12,2 g
Gordura saturada        5 g
Gordura trans  1,4 g
Fibras alimentares       1,4 g
Sódio  454 mg
                  
Critique a liberação da comercialização desse produto nos supermercados pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária




6. Considere as afirmações abaixo relativas a enzimas:
I. São proteínas com função catalisadora;
II. Cada enzima pode atuar quimicamente em diferentes substratos;
III. Continuam quimicamente intactas após a reação;
IV. Não se alteram com as modificações da temperatura e do pH do meio.
São verdadeiras:                        
a)      I e III apenas;       b)      II e IV apenas;                 c)      I, III e IV apenas;              d)      II, III e IV apenas;

7. As enzimas são substâncias que participam de reações biológicas, aumentando a velocidade do processo. Assinale a alternativa em que está indicada a natureza dessa substância:
a) Lipídio.                     b) Sal mineral.              c) Carboidrato.             d) Proteína.
8. Atualmente, muitos pesquisadores consideram que a enzima ajusta-se à molécula do substrato com a qual interage, uma teoria conhecida como “teoria do encaixe induzido”. Entretanto, ainda é comum vermos nos livros didáticos um modelo extremamente conhecido que explica que os centros ativos de uma enzima encaixam-se perfeitamente em seus substratos específicos. Esse modelo é chamado:
a) modelo do encaixe perfeito.              c) modelo chave-fechadura.
b) modelo da enzima-substrato.            d) modelo antígeno-anticorpo.

9. Considere as seguintes afirmativas:
I - As proteínas são moléculas de grande importância para os organismos, que atuam estruturalmente.
II - As enzimas são proteínas que atuam como catalisadores biológicos.
III - Existem proteínas que atuam como linhas de defesa do organismo e algumas delas são conhecidas como anticorpos.
Quais estão corretas?
a) Apenas I       b) Apenas II      c) Apenas III                 d) I, II e III

10. (UFS/2008) As proteínas são substâncias que estão presentes em todos os seres vivos. As proteínas são formadas por unidades menores, denominadas de:
a) ácidos nucléicos                   b) aminoácidos             c) monossacarídeos                 d) enzimas
                                                  
11. (PISM-UFJF/2007) A febre alta (acima de 40ºC) é muito perigosa para os seres humanos e pode ser fatal. Uma das causas desse problema é o fato da temperatura alta modificar enzimas do sistema nervoso central.  Como a febre alta pode modificar essas proteínas?
a) Induzindo a modificação da seqüência de aminoácidos das enzimas.
b) Quebrando as ligações covalentes entre os aminoácidos.
c) Induzindo a desnaturação das enzimas.
d) Induzindo a formação das enzimas.

12. As proteínas são compostos:
a) formados por carboidratos e lipídios unidos por pontes de hidrogênio.
b) formados por aminoácidos unidos por ligações peptídicas.
c) de tamanho muito pequeno (micromoléculas) e que ocorrem em baixa concentração dentro da célula.
d) que não fazem parte da constituição química dos cromossomos.

13. Leia o texto a seguir, escrito por Jons Jacob Berzelius em 1828.
"Existem razões para supor que, nos animais e nas plantas, ocorrem milhares de processos catalíticos nos líquidos do corpo e nos tecidos. Tudo indica que, no futuro, descobriremos que a capacidade de os organismos vivos produzirem os mais variados tipos de compostos químicos reside no poder catalítico de seus tecidos." A previsão de Berzelius estava correta, e hoje sabemos que o "poder catalítico" mencionado no texto deve-se:
a) aos ácidos nucléicos.           c) aos lipídios.
b) aos carboidratos.                 d) às proteínas.
14.. Em relação ao estudado sobre as proteínas, responda as questões abaixo:
a) O que significa dizer que uma proteína sofreu desnaturação?
________________________________________________________________________________________
b) Indique UM fator que pode provocar a desnaturação de uma enzima.
________________________________________________________________________________________
c) Como são chamadas as micro moléculas formadoras de uma proteína? _______________________________
d) Indique UMA função das proteínas em nosso organismo.
________________________________________________________________________________________
15.. (UNIOESTE PR) Relativo aos componentes químicos das células é correto afirmar que: (0,5 ponto)
01. O teor de água nos tecidos de animais superiores é maior quanto maior seu metabolismo e menor com o aumento da idade.
02. Os lipídeos são moléculas orgânicas formadas da associação entre ácidos graxos e glicerol e formam um material de isolamento térmico nas aves e mamíferos.
04. A sacarose e a maltose são exemplos de dissacarídeos com função energética.
08. A lactase é uma enzima que age sobre a lactose, quebrando-a em duas moléculas, sendo uma de glicose e outra de galactose.
16. As proteínas são biopolímeros constituídos de aminoácidos, os quais são unidos entre si por meio de ligações peptídicas.
32. A quitina é um importante polissacarídeo que constitui a parede celular das plantas.
64. Algumas proteínas atuam como enzimas catalisando uma reação biológica e apresentando especificidade de substratos e atuando em pequenas quantidades.
Dê como resposta a soma dos itens corretos.___________

16. Analise as seguintes frases:
I-  O potássio, juntamente com o ferro, faz parte da constituição da molécula da hemoglobina.
II-A adição de iodo ao sal de cozinha é obrigatória no Brasil. Essa foi a maneira encontrada pelo governo para reduzir a incidência de problemas de saúde associados à carência do mineral, como o bócio.
III- Um dos papéis mais importantes da água se associa a sua capacidade de dissolver outras substâncias, sendo, por isso, considerada solvente universal.
IV- Ribose e desoxirribose são monossacarídeos com seis átomos de carbono e estão presentes na composição química dos ácidos nucléicos.
Pode-se afirmar que apenas:
A)    I e II são corretas.
B)    I e III são corretas.
C)   II e III são corretas.
D)   II, I I e IV são corretas.                                                                          
E)    I, II, III e IV são corretas.

             



segunda-feira, 13 de abril de 2020

Atividades de revisão- Taxonomia, Vírus, protozóarios e algas


1. (UNESP-JULHO/2008) Parte da população brasileira vive na periferia das grandes cidades, onde os serviços de saneamento básico, como sistema de esgoto e coleta do lixo, são precários. Nesses ambientes, podem ser observadas com facilidade as características seguintes:
I. locais com água parada;
II. aumento da população de ratos;
III. liberação de esgotos a céu aberto.
Assinale a alternativa que lista, respectivamente, as doenças que estão associadas a essas características.
a) I – febre amarela, causada por uma bactéria transmitida por mosquito que se reproduz em água parada; II – doença de Chagas, cujo protozoário causador utiliza ratos como transmissores; III – febre maculosa, cujas bactérias se concentram em água contaminada.
b) I – dengue, causada por uma bactéria transmitida por um mosquito que se reproduz em água parada; II – toxoplasmose, cujos ratos são vetores; III – tétano, causado por bactérias que se concentram em água contaminada.
c) I – dengue, causada por vírus transmitido por um mosquito que se reproduz em água parada; II – leptospirose, causada por uma bactéria transmitida por ratos; III – cólera, causada por uma bactéria que pode ser ingerida com água ou alimentos contaminados.
d) I – doença de Chagas, cujo transmissor se reproduz em água parada; II – cólera, causada por uma bactéria transmitida por ratos; III – leishmaniose, causada por protozoários que se concentram em água contaminada.

2. (UFSC) Os procariontes são representados pelas bactérias e algas azuis. Analise as informações e marque as verdadeiras:
01. Apresentam tecidos
02. Não apresentam núcleo verdadeiro
04. São organismos inferiores na escala dos seres vivos
08. São unicelulares procariotos
16. Apresentam DNA como material genético
32. São parasitos obrigatórios
64. não realizam reprodução
SOMA: __________________
3.(Fuvest-SP) Cólera e  tuberculose  são doenças relativamente comuns no Brasil. São transmitidas, respectivamente por:
a) bactérias, através da contaminação fecal de água e alimentos, e vírus, através da inalação de ar contaminado
b) vírus, através da contaminação fecal de água e alimentos, e vírus, através da inalação de ar contaminado
c) bactérias, através da inalação de ar contaminado, e bactérias, através da contaminação fecal de água e alimentos
d) bactérias, através da contaminação fecal de água e alimentos, e vírus, através da contaminação fecal de água e alimentos
e) bactérias, através da contaminação fecal de água e alimentos, e bactérias, através da inalação de ar contaminado

4. (UFMG) Esse organismo é uma bactéria que, surpreendentemente, apresenta uma caracterísitica NÃO usual ao grupo que pertence. É correto afirmar que tal característica consiste no fato dessa bactéria:
a) Ter número haplóide de cromossomos                 
b) Alimentar-se de forma heterotrófica
c) Ser um organismo pluricelular
d) Possuir DNA disperso no citoplasma
e) Apresentar ribossomos
 
5. (UFMG/97) As figuras abaixo foram extraídas da bula de um medicamento e representam procedimentos que podem ser http://www.vestibulandoweb.com.br/biologia/protistaq1.gifadotados na prevenção de algumas doenças.
Das protozooses abaixo a única que pode ser evitada por esses procedimentos é a:
a) amebíase
b) doença de Chagas                                                                                               c) leishmaniose
                                                                                               d) malária                                                                                                                  
6. (UFF/97) Considere os seguintes meios de transmissão de doenças:
1- ingestão de cistos eliminados com as fezes humanas;
2- contaminação através de fezes de inseto em lesões na pele;
3- picada por mosquito palha ou Birigui;
4- relações sexuais.
As protozooses correspondentes aos meios de transmissão indicados por 1, 2, 3 e 4 são, respectivamente:
a) amebíase, doença de Chagas, leishmaniose e tricomoníase.
b) giardíase, malária, leishmaniose e toxoplasmose.
c) toxoplasmose, doença de Chagas, malária e amebíase.
d) amebíase, toxoplasmose, leishmaniose e giardíase.
e) leishmaniose, malária, doença de Chagas e amebíase.
7. (UFV) Leia o texto: "Fui descoberto em Lassance, Minas Gerais. Vivo transitoriamente no intestino de um hemíptero, meu hospedeiro intermediário, que se alimenta de sangue e como possui o intestino muito curto, normalmente evacua após alimentar-se. Eventualmente, com a colaboração de minha própria vítima, penetro nos tecidos de meu hospedeiro vertebrado definitivo".
Responda:
a) Qual é meu nome específico?

b) Após penetrar no tecido subcutâneo e atingir a corrente sangüínea do hospedeiro definitivo, onde frequentemente  instalo?

c) Qual é o nome da doença causada por este agente transmissor ,que atinge cerca de dez (10) milhões de  pessoas ?

d) Quais as medidas profiláticas em relação a doença ?

8. (PUCMG/2000) "Nesse início de ano, um surto de Leishmaniose vem assustando os moradores de alguns bairros da periferia da cidade. Trata-se da leishmaniose visceral ou Calazar, causada por Leishmania donovani, transmitida pela picada de um mosquito do gênero Phlebotomus. A Secretaria Municipal de Saúde tomou providências imediatas buscando identificar cães contaminados, sacrificando-os, e tratando os pacientes humanos infectados."
A respeito dessa doença, todas as alternativas abaixo são verdadeiras, EXCETO:
a) A leishmaniose é causada por um protozoário.
b) Os pacientes são tratados para prevenir que transmitam, através dos mosquitos, a doença para outras pessoas.
c) O combate ao mosquito poderia ser uma medida profilática.
d) Os cães são sacrificados para evitar que os mosquitos possam neles se contaminar e transmitir o parasito para o homem.
e) O artrópodo mencionado é apenas vetor da doença.
10. (Fuvest-SP) Qual a importância das algas planctônicas  (fitoplâncton) nos ecossistemas aquáticos?




11)Os antibióticos e as vacinas fazem parte do arsenal da Medicina, auxiliando-nos no combate ás doenças provocadas por agentes infecciosos. Dentre essas doenças, podemos citar : tuberculose, gripe, hepatite, febre amarela ,gonorreia.
a)Das doenças citadas, para quais delas se prescreve tratamento com antibiótico ?





b)Por que os antibióticos são indicados para os casos de infecções cujos agentes são bactérias, enquanto as vacinas são indicadas para a prevenção de infecções virais ?



12)Leptodactyluuslabyrinticus é um nome aparentemente complicada para um anfíbio que ocorre em brejos do estado de São Paulo Justifique o uso do nome cientifico em vez de identificar o anfíbio como  rã-pimenta, como fazem os pescadores.







13)Em relação ao Vírus responda:
a)Alguns estudiosos consideram que eles são seres vivos. Em que se baseia essa ideia?
                                       


b)Cite dois exemplos de viroses humanas que podem ser prevenidas coma a vacinação.


14)Um professor explicou aos alunos que, se houver um bom suprimento de comida e espaço suficiente, a partir de uma única bactéria podem surgir, em cerca de dez horas, mais de 1 bilhão de bactérias. Que característica desse microrganismo explica essa rápida multiplicação ?








15 )Considere os seguintes procedimentos:
I.Colocação de portas e janelas.
II.Combate ,as larvas do mosquito.
III.Tratamento dos  doentes.
IV.Drenagem de águas paradas.
Para combater eficientemente a malária,são necessários os procedimentos:
a)I,II e III                     
b)I, II e IV
c)I,III e IV
d)II,III e IV
e)I,II,III e IV




terça-feira, 7 de abril de 2020

Atividades Fungos

1.      Nos sistemas mais antigos de classificação, os fungos e as plantas pertenciam ao mesmo reino, o que não ocorre atualmente. Com base nesse fato:
a)     Cite duas características que justifiquem a retirada dos fungos do reino vegetal.
b)    Cite duas características que justifiquem a inclusão dos fungos do reino vegetal.

2.     (UFTM MG/2009) Um pesquisador encontrou na floresta amazônica um ser vivo que apresentava parede celular de quitina, armazenava glicogênio e não apresentava cloroplastos.
a)         A partir das características encontradas, o pesquisador concluiu que tal ser vivo não poderia ser colocado na base de uma cadeia alimentar. O que o levou a essa conclusão e por quê?
b)         A que reino pertence o ser vivo encontrado pelo pesquisador? Explique como esse organismo consegue obter sua matéria orgânica do meio ambiente.

3.     (VUNESP 2008) No sistema de classificação de Lineu, os fungos eram considerados vegetais inferiores e compunham o mesmo grupo do qual faziam parte os musgos e as samambaias. Contudo, sistemas de classificação modernos colocam os fungos em um reino à parte, reino Fungi, que difere dos vegetais não apenas por não realizarem fotossíntese, mas também porque os fungos:
A)    são procariontes, uni ou pluricelulares, enquanto os vegetais são eucariontes pluricelulares.
B)    são exclusivamente heterótrofos, enquanto os vegetais são autótrofos ou heterótrofos.
C)    não apresentam parede celular, enquanto todos os vegetais apresentam parede celular formada por celulose.
D)    têm o glicogênio como substância de reserva energética, enquanto nos vegetais a reserva energética é o amido.
E)    reproduzem-se apenas assexuadamente, enquanto nos vegetais ocorre reprodução sexuada ou assexuada.

4.     O que é micélio?

5.     Caracterize os fungos, quanto:
A)    Tipo de célula:
B)    Número de células:
C)    Forma de nutrição:
D)    Reserva energética:

6.     Algumas espécies do gênero  “Penicillium”  desempenham importante papel na obtenção de antibióticos  e também na fabricação de queijos. Na escala de classificação dos seres vivos, o “Penicillium” é considerado:
a) Bactéria                                           b) Fungo
b) Protozoário                                      d) Vírus
e) Briófita

7.     Qual a estrutura do corpo de um fungo pluricelular?

8.     Todos os itens indicam alguma importância ligada à atividade dos fungos,  exceto:
a)      Podem causar doenças chamadas micoses
b)      Desempenham papel fermentativo
c)      Produção autotrófica de substâncias orgânicas para consumo de outros seres
d)      Alguns produzem antibióticos
e)      Participação na formação de liquens

9.      (Udesc) Os cogumelos são seres vivos representantes do reino Fungi. Algumas espécies são comestíveis, outras alucinógenas e outras, ainda, venenosas. Sobre esses seres, RESPONDA: a) Como ocorre seu processo de nutrição? b) Alguns fungos estão associados a animais ou plantas. COMENTE sobre uma associação de fungos com outros seres vivos.

10.  (UNICAMP) Cite dois exemplos de fungos e discuta a sua importância.

6 pragas que abalaram o mundo

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